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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 일
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보육교사에 대한 애착은 이차적 애착을 형성함
③ 아동의 욕구에 대하는 방식이 중요함
④ 부모에게 안정 애착을 형성한 아동이 교사에게도 반드시 안정 애착을 형성하는 것은 아님
2. 보육경험과 영유아의 발달 변화
(1) 보육경험과 아동발
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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 일
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제1장 영유아 보육패러다임의 변화
1. 영유아 보육의 개념
(1) 영유아보육
① 출생 후 초기인 영아기와 유아기에 제공되는 돌봄과 교육
② 대체로 부모가 영유아를 보육하지만 사정상 돌볼 수 없으면 부모를 대신하여 대리부모가 돌봄
(2) 보
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보육교사에 대한 애착은 이차적 애착을 형성함
③ 아동의 욕구에 대하는 방식이 중요함
④ 부모에게 안정 애착을 형성한 아동이 교사에게도 반드시 안정 애착을 형성하는 것은 아님
2. 보육경험과 영유아의 발달 변화
(1) 보육경험과 아동발
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보육시설과 유치원 계의 이전투구의 끝의 이해타산적인 양분화에 있지 않나 싶다는 생각이다.
따라서 여기서는 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 주요 특성에 대해 사례를 들어 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를
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보육교사에 대한 애착은 이차적 애착을 형성함
③ 아동의 욕구에 대하는 방식이 중요함
④ 부모에게 안정 애착을 형성한 아동이 교사에게도 반드시 안정 애착을 형성하는 것은 아님
2. 보육경험과 영유아의 발달 변화
(1) 보육경험과 아동발
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보육을 시작해도 질 높은 환경에서 보육된 아동은 협조와 사회적 적응이 빠름
- 이른 시기부터 질 낮은 보육을 받은 아동은 공격성과 문제행동의 소지가 많음
- 중략 - 제3장 영유아교육기관의 안전관리
제4장 응급처치
제5장 영유아 교육
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영, 유아기 때부터 적절한 케어와 교육을 통하여 지속적으로 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 하는 것이 필요하다고 할 수 있다. 이러한 역할을 하는 것이 바로 보육교사이며 보육교사는 영유아의 전문가이자 교육자이며, 때로는 부모님에게
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유아의 손을 통한 활동 10가지를 통해 교육 프로그램이 구성된다. 놀이와 감각적 인지를 중심으로 보육시설에서 ‘미술활동, 게임, 손가락 놀이, 노래, 블록, 이야기, 공예’와 같은 활동을 통해 교육목표를 달성하고자 한다. 영유아의 자발학
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